4.化手足冲突为向上动力
竞争的源头常是要争取谁能获得父母的认同，所以当哥哥觉得弟弟佔有他原本的位置或得到原本属于他的权力与关爱之时，失去的人都会有失落感，因此对弟弟有愤怒与攻击的念头。千万不要以为以后就会改善，即使哥哥没有激烈的反应，也要适度的去关心与了解哥哥的想法，当哥哥与弟弟分享玩具或做出协助的同时给予哥哥讚美与肯定，这种礼让的行为就会变成一种关爱弟弟的责任，而这种「爱」的感受不仅会让哥哥愿意主动保护弟弟，哥哥也会对自己更有自信。
5.事先提醒以安全为上策
当小孩有了竞争的心，常会希望以积极的表现来获得父母认同，结果可能会做超过他能力范围的事，反而造成伤害的结果。毕竟他是为了帮忙并非出自恶意，所以家长可能感觉骂也不对，不骂也不对。建议家长最好能做到事先提醒，告知孩子可以做什么及应该怎么做，一来可以经过帮忙过程而让孩子获得认同与成就感，二来孩子也不会因为帮倒忙而萌生罪恶感。
6.父母减少过多情绪反应
家长见到不好的行为时，多半会以言语斥责，但孩子常不知道为何被骂，也不知道该如何回应，这会让他在众人面前感到丢脸，若经常发生会耗尽小孩的个人价值感，认为自己的存在是不受欢迎的，反而让他以逃避的方式面对问题，如看到弟弟跌倒无动于衷，以破坏的方式抒发情绪，尿床、逃避上学甚至自杀念头等。建议在安全的情况下，不要当场斥责，最好事后再与孩子讨论，且应先肯定其善良动机，再讨论行为上的缺点，让小孩能得到机会教育也能保住他的面子。
7.父母与小孩之间的对话
面对孩子说出口的狠话如「希望自己不存在」、「希望弟弟不要出生」甚至要杀死手足这样的字句时，家长需要做的是，先了解这些字眼是一种情绪而非意图，置之不理绝对是下策，过度解读反而让孩子错误的以为自己「心地很坏」；建议找机会让孩子表达他的想法，记得要让他充分陈述，听完后要适当同理他们的感受，该像孩子道歉时就道歉，孩子在被聆听后，愤怒的情绪多半会减轻，之后再告诉孩子你当时的想法，重要的是不要让孩子误解你的善意。
8.当家长情绪控制不住时
当感觉到已经快失控或者脑袋一片空白时，试着请配偶或其他人协助处理以分担立即的压力，所谓「人急就无智」，若处置不恰当可能会影响日后与孩子的关係与小孩的自信心。处理当时可以试问自己情绪如何，若是当下感觉自己的情绪很差，也不知道如何处理，那宁可先不要做，等自己的情绪已经平复，或者想到好的方法再来处理。
若你真的遇到但又不知道如何处理时，我有个简单的建议，可以请他们一起坐下来讨论，然后告诉他们「你的想法」而不是「你的决定」，让小孩不要误以为你偏袒那一方就好，甚至让小孩自己做决定，就算最后的结果不完全公平，小孩虽然心有不甘但多半也会接受，因为这也是一种民主的过程「讨价还价但结果不完全公平」。
4.化手足冲突为向上动力
竞争的源头常是要争取谁能获得父母的认同，所以当哥哥觉得弟弟佔有他原本的位置或得到原本属于他的权力与关爱之时，失去的人都会有失落感，因此对弟弟有愤怒与攻击的念头。千万不要以为以后就会改善，即使哥哥没有激烈的反应，也要适度的去关心与了解哥哥的想法，当哥哥与弟弟分享玩具或做出协助的同时给予哥哥讚美与肯定，这种礼让的行为就会变成一种关爱弟弟的责任，而这种「爱」的感受不仅会让哥哥愿意主动保护弟弟，哥哥也会对自己更有自信。
5.事先提醒以安全为上策
当小孩有了竞争的心，常会希望以积极的表现来获得父母认同，结果可能会做超过他能力范围的事，反而造成伤害的结果。毕竟他是为了帮忙并非出自恶意，所以家长可能感觉骂也不对，不骂也不对。建议家长最好能做到事先提醒，告知孩子可以做什么及应该怎么做，一来可以经过帮忙过程而让孩子获得认同与成就感，二来孩子也不会因为帮倒忙而萌生罪恶感。
6.父母减少过多情绪反应
家长见到不好的行为时，多半会以言语斥责，但孩子常不知道为何被骂，也不知道该如何回应，这会让他在众人面前感到丢脸，若经常发生会耗尽小孩的个人价值感，认为自己的存在是不受欢迎的，反而让他以逃避的方式面对问题，如看到弟弟跌倒无动于衷，以破坏的方式抒发情绪，尿床、逃避上学甚至自杀念头等。建议在安全的情况下，不要当场斥责，最好事后再与孩子讨论，且应先肯定其善良动机，再讨论行为上的缺点，让小孩能得到机会教育也能保住他的面子。
7.父母与小孩之间的对话
面对孩子说出口的狠话如「希望自己不存在」、「希望弟弟不要出生」甚至要杀死手足这样的字句时，家长需要做的是，先了解这些字眼是一种情绪而非意图，置之不理绝对是下策，过度解读反而让孩子错误的以为自己「心地很坏」；建议找机会让孩子表达他的想法，记得要让他充分陈述，听完后要适当同理他们的感受，该像孩子道歉时就道歉，孩子在被聆听后，愤怒的情绪多半会减轻，之后再告诉孩子你当时的想法，重要的是不要让孩子误解你的善意。
8.当家长情绪控制不住时
当感觉到已经快失控或者脑袋一片空白时，试着请配偶或其他人协助处理以分担立即的压力，所谓「人急就无智」，若处置不恰当可能会影响日后与孩子的关係与小孩的自信心。处理当时可以试问自己情绪如何，若是当下感觉自己的情绪很差，也不知道如何处理，那宁可先不要做，等自己的情绪已经平复，或者想到好的方法再来处理。
若你真的遇到但又不知道如何处理时，我有个简单的建议，可以请他们一起坐下来讨论，然后告诉他们「你的想法」而不是「你的决定」，让小孩不要误以为你偏袒那一方就好，甚至让小孩自己做决定，就算最后的结果不完全公平，小孩虽然心有不甘但多半也会接受，因为这也是一种民主的过程「讨价还价但结果不完全公平」。
4.化手足冲突为向上动力
竞争的源头常是要争取谁能获得父母的认同，所以当哥哥觉得弟弟佔有他原本的位置或得到原本属于他的权力与关爱之时，失去的人都会有失落感，因此对弟弟有愤怒与攻击的念头。千万不要以为以后就会改善，即使哥哥没有激烈的反应，也要适度的去关心与了解哥哥的想法，当哥哥与弟弟分享玩具或做出协助的同时给予哥哥讚美与肯定，这种礼让的行为就会变成一种关爱弟弟的责任，而这种「爱」的感受不仅会让哥哥愿意主动保护弟弟，哥哥也会对自己更有自信。
5.事先提醒以安全为上策
当小孩有了竞争的心，常会希望以积极的表现来获得父母认同，结果可能会做超过他能力范围的事，反而造成伤害的结果。毕竟他是为了帮忙并非出自恶意，所以家长可能感觉骂也不对，不骂也不对。建议家长最好能做到事先提醒，告知孩子可以做什么及应该怎么做，一来可以经过帮忙过程而让孩子获得认同与成就感，二来孩子也不会因为帮倒忙而萌生罪恶感。
6.父母减少过多情绪反应
家长见到不好的行为时，多半会以言语斥责，但孩子常不知道为何被骂，也不知道该如何回应，这会让他在众人面前感到丢脸，若经常发生会耗尽小孩的个人价值感，认为自己的存在是不受欢迎的，反而让他以逃避的方式面对问题，如看到弟弟跌倒无动于衷，以破坏的方式抒发情绪，尿床、逃避上学甚至自杀念头等。建议在安全的情况下，不要当场斥责，最好事后再与孩子讨论，且应先肯定其善良动机，再讨论行为上的缺点，让小孩能得到机会教育也能保住他的面子。
7.父母与小孩之间的对话
面对孩子说出口的狠话如「希望自己不存在」、「希望弟弟不要出生」甚至要杀死手足这样的字句时，家长需要做的是，先了解这些字眼是一种情绪而非意图，置之不理绝对是下策，过度解读反而让孩子错误的以为自己「心地很坏」；建议找机会让孩子表达他的想法，记得要让他充分陈述，听完后要适当同理他们的感受，该像孩子道歉时就道歉，孩子在被聆听后，愤怒的情绪多半会减轻，之后再告诉孩子你当时的想法，重要的是不要让孩子误解你的善意。
8.当家长情绪控制不住时
当感觉到已经快失控或者脑袋一片空白时，试着请配偶或其他人协助处理以分担立即的压力，所谓「人急就无智」，若处置不恰当可能会影响日后与孩子的关係与小孩的自信心。处理当时可以试问自己情绪如何，若是当下感觉自己的情绪很差，也不知道如何处理，那宁可先不要做，等自己的情绪已经平复，或者想到好的方法再来处理。
若你真的遇到但又不知道如何处理时，我有个简单的建议，可以请他们一起坐下来讨论，然后告诉他们「你的想法」而不是「你的决定」，让小孩不要误以为你偏袒那一方就好，甚至让小孩自己做决定，就算最后的结果不完全公平，小孩虽然心有不甘但多半也会接受，因为这也是一种民主的过程「讨价还价但结果不完全公平」。
4.化手足冲突为向上动力
竞争的源头常是要争取谁能获得父母的认同，所以当哥哥觉得弟弟佔有他原本的位置或得到原本属于他的权力与关爱之时，失去的人都会有失落感，因此对弟弟有愤怒与攻击的念头。千万不要以为以后就会改善，即使哥哥没有激烈的反应，也要适度的去关心与了解哥哥的想法，当哥哥与弟弟分享玩具或做出协助的同时给予哥哥讚美与肯定，这种礼让的行为就会变成一种关爱弟弟的责任，而这种「爱」的感受不仅会让哥哥愿意主动保护弟弟，哥哥也会对自己更有自信。
5.事先提醒以安全为上策
当小孩有了竞争的心，常会希望以积极的表现来获得父母认同，结果可能会做超过他能力范围的事，反而造成伤害的结果。毕竟他是为了帮忙并非出自恶意，所以家长可能感觉骂也不对，不骂也不对。建议家长最好能做到事先提醒，告知孩子可以做什么及应该怎么做，一来可以经过帮忙过程而让孩子获得认同与成就感，二来孩子也不会因为帮倒忙而萌生罪恶感。
6.父母减少过多情绪反应
家长见到不好的行为时，多半会以言语斥责，但孩子常不知道为何被骂，也不知道该如何回应，这会让他在众人面前感到丢脸，若经常发生会耗尽小孩的个人价值感，认为自己的存在是不受欢迎的，反而让他以逃避的方式面对问题，如看到弟弟跌倒无动于衷，以破坏的方式抒发情绪，尿床、逃避上学甚至自杀念头等。建议在安全的情况下，不要当场斥责，最好事后再与孩子讨论，且应先肯定其善良动机，再讨论行为上的缺点，让小孩能得到机会教育也能保住他的面子。
7.父母与小孩之间的对话
面对孩子说出口的狠话如「希望自己不存在」、「希望弟弟不要出生」甚至要杀死手足这样的字句时，家长需要做的是，先了解这些字眼是一种情绪而非意图，置之不理绝对是下策，过度解读反而让孩子错误的以为自己「心地很坏」；建议找机会让孩子表达他的想法，记得要让他充分陈述，听完后要适当同理他们的感受，该像孩子道歉时就道歉，孩子在被聆听后，愤怒的情绪多半会减轻，之后再告诉孩子你当时的想法，重要的是不要让孩子误解你的善意。
8.当家长情绪控制不住时
当感觉到已经快失控或者脑袋一片空白时，试着请配偶或其他人协助处理以分担立即的压力，所谓「人急就无智」，若处置不恰当可能会影响日后与孩子的关係与小孩的自信心。处理当时可以试问自己情绪如何，若是当下感觉自己的情绪很差，也不知道如何处理，那宁可先不要做，等自己的情绪已经平复，或者想到好的方法再来处理。
若你真的遇到但又不知道如何处理时，我有个简单的建议，可以请他们一起坐下来讨论，然后告诉他们「你的想法」而不是「你的决定」，让小孩不要误以为你偏袒那一方就好，甚至让小孩自己做决定，就算最后的结果不完全公平，小孩虽然心有不甘但多半也会接受，因为这也是一种民主的过程「讨价还价但结果不完全公平」。
